La « LGBTQ » est imposée aux étudiants musulmans d’une école de Londres

Encore une fois, les parents musulmans s’inquiètent de la matière du programme scolaire de leurs enfants dans une école secondaire de l’est de Londres, au Royaume-Uni.

La vague de protestations est venue de parents d’élèves musulmans qui ont constaté que leurs enfants étaient contraints aux idéologies LGBTQ dans leurs cours à l’école.

Les parents musulmans ont été indignés après avoir vu des images virales normalisant l’idéologie LGBT dans les salles de classe avec leurs enfants.

L’image, qui fait partie d’une présentation en classe, montre une animation d’une femme musulmane portant un hijab nommée Hafsa, qui est racontée comme une personne handicapée bisexuelle et utilise tous les pronoms.

L’animation explique que Hafsa est une fille musulmane qui doit choisir d’être bisexuelle ou musulmane. La ligne qui dit « Hafsa se rend compte qu’elle peut être les deux», donne un exemple négatif aux enfants musulmans impressionnables qui «regarde c’est bien pour toi d’être à la fois musulman et gay.« 

Jusqu’à présent, on ne sait pas quelle école a présenté la coercition des idéologies LGBT aux étudiants musulmans, mais plusieurs médias ont confirmé que l’incident s’était produit dans une école située à East London, au Royaume-Uni.

L’enseignement des relations et l’éducation sexuelle (RSE) au Royaume-Uni, y compris l’enseignement sur les relations homosexuelles et l’identité transgenre, ont déclenché une réaction violente de la part des parents religieux et des écoles religieuses qui veulent rejeter les nouvelles règles.

En janvier de cette année, des parents musulmans de la région de RedBridge, dans l’est de Londres, ont juré de retirer leurs enfants de leurs écoles à moins que les problèmes LGBTQ ne soient résolus.

Pendant ce temps, Parent United, un groupe formé en 2020 en réponse aux préoccupations concernant le sujet de l’enseignement de l’RSE, lors de sa conférence de novembre dernier, a présenté plusieurs accusations contre les écoles pour avoir ignoré la sensibilité lors de l’avancement du sujet. Le groupe exhorte les écoles à démontrer et à convenir de toutes les ressources avec les parents avant d’être présentées en classe.

En outre, les écoles sont invitées à faire preuve de transparence quant au moment et à la manière dont la RSE est enseignée et au poids de l’attention portée aux LGBT et aux autres caractéristiques protégées.