Réussite de la rentrée scolaire et de l’apprentissage à la maison : l’édition musulmane

Alors que l’automne approche, les parents du monde entier se préparent pour la prochaine année scolaire. Des choix en matière d’éducation ont été faits, des fournitures et des ressources scolaires ont été achetées et les uniformes ou les programmes d’apprentissage à domicile ont été triés. Mais parmi les préparatifs visibles se cache un aspect souvent négligé : la charge invisible que portent nos enfants lorsqu’ils entrent dans une nouvelle année d’apprentissage. Cette charge invisible englobe leur compréhension d’eux-mêmes, de leur environnement et de leur identité.

De la naissance à l’âge de deux ans, les enfants n’ont pas pleinement conscience de leur identité et de leur place dans le monde. Lorsqu’ils s’aventurent dans l’école et dans les environnements publics, ils le font avec une estime d’eux-mêmes incomplète, confrontés au défi de comprendre qui ils sont, ce que l’on attend d’eux et comment gérer leurs émotions tout en s’accrochant à leurs principes islamiques.

Dans le tumulte de la vie quotidienne, nous oublions parfois d’aborder ces aspects critiques jusqu’à ce que des problèmes surviennent, et il est alors peut-être trop tard. Nos enfants pénètrent dans des espaces et des environnements qui ne sont pas toujours accueillants pour leur identité islamique.

Dans cet article, nous visons à faire la lumière sur cette charge invisible et à fournir des conseils aux parents musulmans sur la meilleure façon de soutenir leurs enfants alors qu’ils entament une nouvelle année scolaire. En nous appuyant sur des recherches récentes, nous explorerons sept domaines de préoccupation clés et proposerons des informations pratiques pour aider les parents à relever efficacement ces défis.

1- Identité

Des recherches ont montré que les enfants commencent à développer leur estime de soi dès leur plus jeune âge. Selon une étude menée par Grossmann et al. (2013), les nourrissons dès l’âge de cinq mois commencent à se forger une image de soi rudimentaire. Ce développement se poursuit à mesure que les enfants grandissent et interagissent avec leur environnement. Il est essentiel que les parents musulmans reconnaissent qu’être musulman dans le monde d’aujourd’hui peut être un défi, beaucoup percevant les valeurs et les principes islamiques comme dépassés ou particuliers. Que votre enfant fréquente une école publique ou soit scolarisé à la maison, il est impératif de renforcer avant tout son identité islamique à la maison. Le modèle de rôle à lui seul peut ne pas suffire ; le cerveau des enfants subit un élagage synaptique, ce qui signifie qu’ils perdent certaines voies d’apprentissage s’ils ne sont pas utilisés de manière cohérente. Donc, pratiquer des affirmations quotidiennesincorporer des dua (supplications), partager des hadiths (paroles du Prophète) et discuter d’études de cas réelles peuvent aider à consolider l’identité islamique de votre enfant.

2- Pression des pairs

La pression des pairs est un élément familier de la croissance, mais nous sous-estimons souvent son importance au cours des premières années. Quel que soit le parcours éducatif choisi pour votre enfant, la pression des pairs exerce inévitablement son influence, que ce soit en classe, sur la cour de récréation ou dans les espaces d’apprentissage virtuels d’aujourd’hui.

Les enfants d’âge préscolaire et les adolescents ont tendance à aligner leurs comportements et leurs points de vue sur ceux de leurs pairs, même s’ils possèdent des jugements indépendants.

Une étude remarquable menée en 2011 met en lumière ce phénomène. La recherche a observé 24 groupes de 4 enfants, âgés de 4 à 9 ans. Les enfants de ces groupes conformaient souvent leurs jugements à ceux de trois de leurs pairs seulement, même lorsque ces pairs avaient récemment émis des jugements publics erronés et unanimes.

Ces résultats soulignent que la pression des pairs commence à exercer son influence à un âge remarquablement jeune, les enfants d’âge préscolaire se montrant déjà sensibles aux opinions de leurs pairs en tant que principal groupe de référence sociale.

Il est cependant crucial de reconnaître que la pression des pairs n’est pas intrinsèquement négative. En fait, des relations saines avec ses pairs et des amitiés jouent un rôle essentiel dans le développement social et émotionnel d’un enfant. La distinction cruciale réside dans la question de savoir si cette influence des pairs est positive ou négative.

Pour y parvenir, les modèles de rôle, la narration et les études de cas pratiques peuvent permettre aux enfants de réfléchir de manière critique et de prendre des décisions judicieuses lorsqu’ils interagissent avec leurs pairs.

Comme nous le rappelle sagement le Prophète Muhammad ﷺ : « Une personne suit la religion de ses compagnons. Par conséquent, que chacun de vous réfléchisse attentivement à la compagnie qu’il entretient. [Sunan Abi Dawud 4833]

3- Sécurité personnelle

Avec des années d’expérience dans les secteurs privé et public, je peux attester que sécurité personnelle est un sujet souvent négligé dans l’éducation d’un enfant. Les racines de ce problème résident souvent dans le fait que les enfants n’ont pas une compréhension claire de leur espace personnel et de leurs limites d’une manière adaptée à leur développement.

Des études ont montré que la progression développementale de la compréhension des enfants en matière de sécurité corporelle est généralement faible au début en raison de leur naïveté.

Malheureusement, il n’est pas rare que des enfants soient confrontés à des situations impliquant des violations de leur espace personnel au sein de leur propre maison, avant même de se lancer dans leur parcours scolaire.

Le concept de sécurité personnelle évolue cependant au sein de l’environnement familial et prend une dimension différente à l’extérieur du foyer et les deux doivent être enseignés et discutés. Les enfants doivent non seulement apprendre, mais aussi s’entraîner activement à maintenir un espace personnel sain à tout moment. Il est tout aussi essentiel de leur donner le langage nécessaire pour articuler leurs limites et leur protocole de pratique à la fois à l’intérieur et à l’extérieur de la maison lorsqu’ils estiment que leur sécurité personnelle est compromise.

4- Hygiène personnelle

Pour les parents de jeunes enfants qui entrent en pré-maternelle ou en maternelle (3-4 ans), la transition de l’apprentissage de la propreté à l’utilisation indépendante des toilettes publiques peut être intimidante. Pour faciliter ce processus, envisagez de mettre en œuvre des séances d’entraînement au cours du premier mois d’école. Ces séances de pratique vous permettent de superviser et de guider votre enfant dans le développement de cette compétence essentielle à la vie.

Cependant, il est crucial d’engager un dialogue avec les enseignants de votre enfant et le personnel de l’école concernant les procédures de gestion des accidents. Ne présumez pas simplement que l’enseignant désigné s’occupera de telles situations. Prenez l’initiative de comprendre les politiques de l’école et de définir clairement les limites de votre famille. Cette communication doit englober des accords écrits et verbaux, garantissant que tout le monde est sur la même longueur d’onde.

Pour les plus grands, c’est un moment opportun pour discuter des principes d’épuration dans l’espace public. Découvrez comment ils peuvent maintenir la propreté de manière à préserver leurs ablutions et la pureté de leurs vêtements lorsqu’ils utilisent les toilettes publiques. Équiper les enfants d’une pochette contenant des lingettes humides, une petite serviette, des sous-vêtements de rechange et des vêtements renforce non seulement discrètement leurs valeurs islamiques, mais leur permet également de comprendre que le respect de ces valeurs se produit partout.

5- Prière et études islamiques

Grâce à mon expérience personnelle, je me suis rendu compte qu’au milieu de l’année universitaire chargée, la prière et les études islamiques passent souvent au second plan. La réalité est que le véritable succès réside dans le fait d’entretenir son lien avec la prière et la connaissance islamique.

Il est important de faire de la prière un aspect non négociable de la routine quotidienne de votre enfant. Assister votre enfant dans ses prières n’est pas un choix mais une obligation qui s’étend au-delà de dix ans. Pour garantir l’intégration transparente de la prière dans l’emploi du temps de votre enfant, révisez ses horaires d’apprentissage à l’école et à la maison et planifiez sa Salah (prière) en conséquence.

En outre, engager un dialogue sur la manière dont l’apprentissage islamique perdurera à la maison et après l’école est de la plus haute importance. Commencez par sélectionner un islamique spécifique sujet à exploreren plus de l’apprentissage coranique.

Gardez toujours à l’esprit que l’apprentissage islamique doit se poursuivre au sein du foyer, quel que soit votre choix de scolarité. Comme Allah nous le rappelle dans le Coran,

« Et recommandez la prière à votre famille [and people] et soyez ferme en cela. Nous ne vous demandons aucune provision ; Nous fournissons pour vous, et le [best] le résultat est pour [those of] droiture.” [Surah Taha: 20;132]

6- Réussite académique

Voici un fait irréfutable : le succès se produit rarement sans planification. Les écoles conventionnelles et de nombreux environnements d’apprentissage ne parviennent souvent pas à enseigner aux enfants comment apprendre : ils anticipent simplement que l’apprentissage se produira.

La nouvelle année scolaire présente une occasion en or pour les parents de réévaluer et de renforcer de saines habitudes d’étude tout en favorisant le parcours d’apprentissage individualisé de leur enfant.

Considérez les mesures proactives que vous pouvez mettre en œuvre dès maintenant pour éviter la course-poursuite quotidienne non désirée entre parents et enfants. Déléguez des responsabilités et établissez des limites claires en termes d’attentes académiques. Définissez ce que signifie le succès dans chaque domaine d’apprentissage.

Il est essentiel de se rappeler que vous n’êtes pas obligé d’adhérer aux critères conventionnels de réussite scolaire de l’école. Dans les établissements scolaires typiques, les notes élevées sont souvent considérées comme la seule mesure de réussite. Cependant, dans le caractère sacré de votre foyer, des réalisations telles que prier à l’heure et démontrer des efforts et un dévouement dans les matières académiques méritent également d’être reconnues.

Prenez un moment pour réévaluer vos priorités et formuler vos critères distinctifs de réussite pour votre famille. Donnez la priorité aux attributs tels que le courage et la résilience, car ils sont le fondement des réalisations de la vie.

7- Santé mentale

De nombreuses études ont montré que les enfants montrent des signes d’anxiété dès la petite enfance. La nécessité d’interventions précoces pour favoriser le bien-être émotionnel a propulsé un nouveau domaine d’étude classé dans la catégorie de la santé mentale du nourrisson (IMH).

Dans les premiers stades de l’enfance, il est extrêmement important d’offrir aux enfants des espaces de répit, leur permettant de se libérer des rigueurs quotidiennes des attentes et de l’apprentissage. Le jeu libre, en particulier, apparaît comme un élément essentiel pour nourrir les facultés mentales, physiques et émotionnelles d’un enfant.

De plus, il est utile d’organiser des intermèdes sur les pratiques de santé mentale tout au long de la journée. Par exemple, l’intégration de récitations coraniques lors des trajets en voiture vers et depuis l’école peut créer une toile de fond apaisante, offrant aux enfants des moments de tranquillité. De même, permettre aux enfants de se détendre après une journée d’apprentissage, que ce soit par le biais d’activités autonomes, d’activités parascolaires ou de jeux de société tranquilles, devient un point de contrôle conscient de leur santé mentale. L’heure du coucher peut également être transformée en une opportunité pour les enfants de partager leurs expériences quotidiennes, favorisant ainsi leur bien-être émotionnel.

Les enfants plus âgés, en particulier ceux âgés de 10 ans et plus, sont souvent réticents à discuter ouvertement de nouveaux défis, indépendamment des encouragements de leurs parents. Par conséquent, avoir un mentor ou un compagnon de confiance que les parents choisissent avec soin peut être très bénéfique. Ces personnes peuvent fournir un autre moyen de s’exprimer, offrant des perspectives et des opinions diverses qui peuvent enrichir la croissance sociale et émotionnelle d’un enfant, que ce soit à l’école ou à la maison.

À cette fin, rappelons-nous que l’éducation ne se limite pas aux manuels scolaires. L’identité, la résilience, le bien-être mental et la sécurité personnelle de nos enfants sont des aspects cachés mais cruciaux. Renforcer les valeurs islamiques pour fortifier leur identité. Guidez positivement la pression des pairs grâce à des discussions ouvertes et à un modèle de rôle. Enseignez discrètement la sécurité personnelle et l’hygiène. Rendre la prière et les études islamiques non négociables. La réussite scolaire doit englober le courage, la résilience et le respect des valeurs islamiques. Donnez la priorité à la santé mentale avec des moments de répit et des mentors de confiance. En abordant ces facettes cachées, nous outillons nos enfants pour qu’ils réussissent au cours de l’année scolaire et au-delà.