10 choses qui ne me manquent pas à l'égard de l'école traditionnelle

Depuis quatre ans, mon mari et moi avons l'école à la maison nos deux enfants plus âgés, qui sont maintenant en cinquième et septième année.

Avant cela, nos enfants avaient fréquenté des écoles privées et publiques. Je ne fais pas partie de ces personnes qui insistent sur le fait qu'un seul type d'éducation est le «bon». L'enseignement à la maison n'est pas pour tout le monde. L'école traditionnelle n'est pas pour tout le monde. Chaque famille doit choisir ce qui leur convient le mieux, et idéalement, nous devons tous soutenir et apprendre les uns des autres.

Cela dit, je voudrais partager la liste suivante de ma liste n'est pas destinée à critiquer les choix éducatifs des autres ou à faire pression sur quiconque dans l'enseignement à domicile. Considérez sa matière à réflexion, pour tous les esprits affamés qui pourraient vouloir prendre un grignotage de quelque chose de nouveau.

Lorsque mes enfants étaient à l'école, nous avons planifié nos journées autour de la cloche de l'école, nos soirées autour des devoirs et nos vacances autour du calendrier académique.

L'une des joies de l'enseignement à domicile est la flexibilité et l'autodétermination qu'elle permet. Si, de temps en temps, nous voulons commencer notre journée à 10h30 et rester en pyjama jusqu'à midi, discutant des crêpes aux fraises qui notre personnage préféré dans le Harry Potter La série est, nous pouvons.

À l'inverse, si nous voulons nous réveiller à 6h00 et travailler super efficacement tout au long du matin, nous pouvons être totalement terminés avec le travail scolaire à l'heure du déjeuner. Si nous obtenons un coup de tête pour faire un road trip au Grand Canyon à la mi-février, alors que pratiquement aucune autre famille n'est en vacances, nous le pouvons. Mieux encore, nous pouvons appeler un tel voyage «école» car, après tout, les voyages sont si éducatifs.

À l'époque où nos enfants étaient dans des écoles privées, ma période la plus difficile a commencé à 14h30 – quand j'ai dû quitter la maison pour les ramasser – et a duré jusqu'à 21h00, ces heures d'après-école mouvementées étaient souvent pleines de stress sans arrêt et de gémissements (divulgation complète: les gémissements venaient souvent de moi).

Nous avons vécu une demi-heure de leur école, donc le trajet a mangé un morceau de notre précieux temps libre. L'immense charge des devoirs des enfants (voir n ° 3) signifiait que deux à trois heures chaque nuit devaient être passées à la table de la cuisine, expliquer les concepts, passer en revue les feuilles de travail et travailler sur des rapports et des projets. Les deux enfants pratiquaient des sports – que nous considérions extrêmement importants pour leur santé globale et leur bien-être – mais il était très difficile d'équilibrer l'athlétisme avec leur charge de devoirs.

Manger le dîner, la douche et l'intégration dans le temps de lecture du «plaisir» obligatoire de leur école a consommé le reste de la soirée. Lorsque mes élèves de première et de troisième année se sont couchés après 21h00 et ont commencé à se plaindre qu'ils «n'avaient pas d'enfance», je savais qu'il était temps de considérer une alternative.

Je sais que la plupart des gens pensent que les devoirs sont une partie inévitable et même bénéfique de la vie. La plupart d'entre nous prennent des devoirs pour acquis parce que nous avons fréquenté les écoles traditionnelles et que les devoirs, dans les écoles traditionnels, sont aussi inévitables que la mort et les impôts.

Mais les devoirs sont-ils vraiment nécessaires, la plupart du temps? La plupart des enfants passent environ huit heures par jour en classe, avec peu de chance de jouer, de profiter de l'air frais et de faire de l'exercice, d'utiliser leur imagination ou de se détendre. Ensuite, ils rentrent à la maison. . . plus Temps de bureau? Lorsqu'ils étaient dans des écoles publiques et privées, une grande partie des devoirs de mes enfants comprenait: a) les concepts que l'enseignant n'était pas en mesure d'expliquer pleinement ce jour-là (donc mon mari ou moi avons dû les réviser); b) concepts que l'enfant connaissait et ressemblait déjà à la répétition, c'est-à-dire «travail occupé»; c) Projets extrêmement longs qui nécessitaient une quantité maximale d'aide parentale (voir n ° 4).

Je n'exagère pas quand je dis que je passe maintenant le même temps à l'enseignement à domicile (c'est-à-dire enseigner les concepts à partir de zéro) qu'à l'époque, «les aider» avec les devoirs.

Les homeschoolers ont-ils des devoirs? Oui, techniquement, tout notre travail est des devoirs! Mais cela peut être fait tout au long de la journée, est basé sur les besoins et les capacités de notre enfant, et peut être achevé sur un calendrier qui fonctionne pour nous.

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Chaque parent qui a «aidé» son enfant à faire une réplique d'une mission californienne et / ou d'un volcan en papier mâché et / ou d'une batterie de pommes de terre et / ou d'un diorama d'un récif corallien sait à quel point les projets scolaires sont longs, coûteux et souvent dénués de sens. La foire scientifique est connue pour provoquer un stress extrême, l'épuisement professionnel des élèves et des parents et un ressentiment global.

Les homeschoolers ne font-ils pas des projets? Oui, nous le faisons. Parfois, nous faisons même des batteries de pommes de terre! La différence est que nous choisissons les projets que nous voulons faire, quelles fournitures que nous pouvons nous permettre, à quel point elles devraient être élaborées ou non, et si le résultat est ou non pour nous.

Vous ne trouverez pas la plupart des parents à la maison terminant le modèle de système respiratoire de leur enfant à minuit parce que le salon scientifique est le lendemain et ils savent que le niveau de compétition est si extrême – et les attentes si élevées – que leur enfant ne peut pas répondre aux exigences seules. Pour la plupart des familles en enseignement à domicile, le résultat final ne concerne pas la qualité de la qualité de l'enseignant / de la classe / de l'école, il s'agit de savoir si l'enfant savant rien.

Pour ces familles qui amour Projets, félicitations! En tant que famille à domicile, vous pouvez faire des projets chaque jour, si vous choisissez. Vos enfants peuvent les rendre aussi élaborés ou aussi simples qu'ils le souhaitent. S'ils sont vraiment fascinés par un sujet particulier, ils peuvent faire de nombreux projets qui leur permettent de poursuivre et d'explorer cette passion au contenu de leur cœur. Si vos enfants prospèrent sur la compétition, vous pouvez participer à leurs projets dans un concours des homeschoolers ou une autre exposition publique.

À l'inverse, si les projets ne sont pas la tasse de thé de votre famille, vous pouvez vous retirer. Vous pouvez explorer des sujets de quelque manière que ce soit inspire votre enfant, car une instruction individualisée et une éducation personnalisée et passionnée est ce qu'est le homeschooling.

Chaque enfant est unique, avec ses propres forces et faiblesses. Même si les écoles essaient de placer les élèves aux niveaux académiques appropriés, il n'y a aucun moyen de répondre aux besoins éducatifs de chaque élève. L'enfant qui excelle en mathématiques et est placé sur la piste avancée pourrait avoir du mal à lire, ou vice-versa.

Le résultat est souvent de la frustration: un étudiant a du mal à suivre les demandes académiques, tandis qu'un autre enfant de la même classe s'ennuie parce que le matériel est trop facile. L'enseignement à la maison permet à chaque enfant d'aller à son rythme et d'apprendre dans la façon dont il se prospère.

Une leçon que j'ai apprise de l'enseignement à domicile: quand les enfants sont prêt Pour faire quelque chose, ils le feront, presque sans effort. Exemple: à l'école privée de ma fille, les élèves de première année devaient apprendre à mi-chemin de la cursif tout au long de l'année scolaire. Ma fille, à l'époque, avait encore du mal à perfectionner son impression. L'enseignant s'attendait cependant à ce que toute la classe progresse sur cursive.

Un jour, lorsque les efforts de ma fille en cursive n'étaient pas à la hauteur des normes élevées, l'enseignante a frappé son papier et l'a jetée à la poubelle, devant toute la classe. Ma fille douce, innocente et de six ans a été mortifiée. Son écriture – à la fois cursive et imprimée – est sensiblement pire après cette expérience. Elle ne voulait même pas essayer, de peur d'échouer.

Lorsque nous avons commencé l'enseignement à domicile l'année suivante, ma fille a reculé à toute mission d'écriture. Mais j'ai décidé, en ce qui concerne son écriture, de me concentrer uniquement sur ce qu'elle a bien fait et de ne pas faire un seul commentaire négatif. Si elle a écrit un paragraphe entier et n'a fait que trois lettres soignées, je les ai signalées: «Quel beau D!» «Regardez ce S parfait!» J'ai gardé cela pour l'ensemble de la deuxième année et j'ai introduit une cursive (doucement et lentement) en troisième. À la fin de la troisième année, l'écriture de ma fille – à la fois imprimée et cursive – était excellente.

La morale de l'histoire? Quand elle était prête – lorsque sa motricité, sa concentration et sa maturité et son estime de soi ont toutes été alignées – elle a appris la compétence, sans larmes ni stress. Aller au rythme de votre enfant est quelque chose d'unique à l'enseignement à domicile et cela fait de l'éducation un processus beaucoup plus joyeux.

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